С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока остальные дети играли во дворе, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась за его душу, беспокоясь, что наука заменит ему веру. Отец, в прошлом тренер по футболу, с трудом находил общий язык с сыном. Его вечера обычно проходили на диване с банкой пива, а по телевизору шли спортивные матчи. Он не знал, о чём говорить с мальчиком, чьи мысли были заняты сложными формулами.
Со сверстниками тоже возникали проблемы. Обычные детские игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить у одноклассника, знает ли тот, где можно раздобыть редкие химические элементы для опытов. Такой вопрос, конечно, вызывал лишь недоумение. Шелдон чувствовал себя одиноко в своём увлечении миром чисел и теорий. Его главным интересом было не футбольное поле, а возможность провести новый эксперимент, о котором другие дети его возраста даже не слышали.
